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五官几(🚂)乎(hū )是一个(🎱)(gè )模子刻(kè(🛴) )出来的(🍺)，小朋(🥎)友(yǒu )就(😽)是活(⬜)脱脱(tuō )一个(🗽)行(háng )走的儿(🌁)(ér )童版迟(chí(💧) )砚。

迟砚甩给她一个这还用(yòng )问的(🌿)眼(yǎn )神：我(♏)(wǒ )喝加糖(tá(😑)ng )的呗。

迟(chí )砚(⭐)按住他的头(🎌)，揉(róu )了(🗽)两下(🥠)(xià )，拍拍(📶)(pāi )他(😱)的背：(🌚)去跟(⛪)那(nà )边的姐(🌃)姐打声招呼(❗)(hū )。

孟行(háng )悠(🏖)干笑(xiào )两声：可能因为(wéi )我性格(🤐)比较像男生(🕦)(shēng )，姐姐(jiě )你(📭)真的(de )误会了(🐮)

迟砚嗯了(le )声(🔄)，拿出手(🦈)机一(🤢)看(kàn )上(🔷)面的(🐃)(de )来电显(xiǎn )示(🐊)，往旁边走了(✔)(le )几步才接起(🎑)(qǐ )来。

没(méi )想到他(tā )一口气(qì )说了(🐛)这么长一串(🌀)，孟行悠觉(jià(🚜)o )得惊讶(yà )，正(🎾)想(xiǎng )开口，结(🔽)果景宝(💼)(bǎo )又(🚵)缩了回(📙)去。

太(🍪)子(zǐ )爷，你(nǐ(🎪) )不会没(méi )吃(😬)过路边摊吧(🎪)？孟行悠问。

这几年(nián )迟砚拒(jù )绝过女(nǚ )生不(🏚)说一百个，也(👵)有几十个，孟(🌤)行(háng )悠是头(👐)(tóu )一个敢(gǎ(⛵)n )把这事(🕕)儿摆(👶)在台(tá(🙉)i )面上(💬)跟他论是非(👫)的(de )人。

贺(hè )勤(🔣)走到(dào )两个(🥙)学生面前站(zhàn )着，大有护(hù )犊子的(🔔)(de )意思, 听(tīng )完(😴)教导(dǎo )主任(🚼)的话，不紧不(🥜)慢地说：主(🕞)任说(shuō(🍷) )得很(🏷)对(duì )，但(😛)我(wǒ(♟) )是他们的班(🎪)主任，主任说(💻)他(tā )们早恋(🌁)(liàn )，不知(zhī )道依据是什么？我们做老师的要劝(🅱)(quàn )导学生(shē(🌬)ng )，也得(dé )有理(🌤)有据, 教育是(🏴)(shì )一个过程(✡)，不是一(➖)(yī )场(⛓)谁输(shū(🕴) )谁赢(🛶)的(de )比赛。

孟行(🕎)悠干(gàn )笑两(🚒)声：可能因(⛰)为(wéi )我性格(gé )比较像(xiàng )男生，姐姐(🍁)你真(zhēn )的误(🎐)会了